Abay. Yoshlikdan bilim izlab. Avaz o‘tar. Har tilni biluv emdi
AI Xulosa
Mavzuni ochishAbay. «Yoshlikdan bilim izlab...» Avaz O'tar. «Har tilni biluv emdi...»
Qozoq shoiri Abay (1845–1904) va o'zbek ma'rifatparvari Avaz O'tar (1884–1919) she'rlarida ilm-ma'rifat mavzusi qiyosiy tahlil qilinadi. Ma'rifatparvarlik adabiyoti davri tushuntiriladi.
- Abay (Ibrohim Qo'nonboyev) — qozoq adabiyotining yorqin vakili, ma'rifatparvar shoir, faylasuf va bastakor. Sharq va G'arb adabiyotini yaxshi bilgan.
- Avaz O'tar — o'zbek ma'rifatparvarlik adabiyotining taniqli vakili. Xivada tug'ilgan, she'rlarida ma'rifat, ozodlik g'oyalari yetakchilik qiladi.
- Lirik qahramon — ikkala she'rda ham ilm izlashning muhimligini anglab yetgan, millatni ilmga da'vat qiluvchi shaxs.
- XIX asr oxiri — XX asr boshi: Turkiston taraqqiyotda orqada qolgan, ma'rifatparvarlar xalqni ilmga chaqirgan.
- Abay she'rida lirik qahramon yoshlikda bilim izlamaganidan afsuslanadi: «Kechikib qo'l cho'zdim-u, ulgurmadim».
- Avaz O'tar she'rida har tilni bilish, ilm o'rganish zarurati ta'kidlanadi.
- Ikki she'rdagi g'oyalar qiyoslanadi — ikkala shoir ham ilmsizlikni millat kulfati deb biladi.
Ma'rifatparvarlik Qiyosiy tahlil Esse Lirik qahramon Ilm-ma'rifat XIX asr adabiyoti
⚠ USTOZ DIQQAT QILING
O'quvchilar ikki she'r o'rtasidagi o'xshashlik va farqni aniq ko'rsata olishlari kerak. Abay qozoq shoiri, Avaz O'tar o'zbek shoiri — ammo ikkalasining ham asosiy g'oyasi bir: ilmsizlik — millatning eng katta kulfati. Esse yozish ko'nikmasini mashq qildiring.
TAHLIL
Abay va Avaz O'tar turli xalqlarning vakillari bo'lsa-da, bir davrda yashab, bir g'oya atrofida ijod qilganlar. Ma'rifatparvarlik adabiyoti xalqni uyg'otish, ilmga undash maqsadini ko'zlagan. Abay she'ridagi afsus ohangida — yoshlikda bilim izlamaslikning oqibati ko'rsatilsa, Avaz O'tarda — bilim olishga faol da'vat bor. Qiyoslash bu ikki shoirning uslubiy farqlarini ham ochib beradi.
Interaktiv o'yinlar
O'ynash uchun tizimga kiring